A.职业性质
B.职业性质和专业化
C.社会对教师的期望
D.教师素质和职业性质
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A.昆体良《论演说家的教育》
B.杜威《论民主主义教育》
C.中国的《学记》
D.夸美纽斯《大教学论》
A.公平公正
B.和谐发展
C.协调一致
D.科学持续
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
A.学生管理
B.教师管理
C.员工管理
D.教学管理
A.学生的身心健康
B.教育公平
C.提高教学质量
D.提高学习效率
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
A.长期性
B.平等性
C.启发性
D.灵活性
A.学校领导者、教师、学生、家长
B.学校领导者、教师
C.校长、学校行政部门
D.教师、校长
A.教师参与目标制定
B.注意目标的科学性
C.目标设置要有阶段性
D.目标应尽量具体
最新试题
论述与案例相关的学校管理原则。
执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题,主要是指()。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据
将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是()。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。
为了保证师资质量,清末教育部颁布了《任用教员章程》,实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明()。
以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。
多媒体计算机把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验,还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源,使学校与校外社会连为一体,实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明()