单项选择题在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是（）
A.经济制度
B.政治制度
C.人口制度
D.文化制度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
A.生产性
B.历史性
C.阶级性
D.社会制约性
2.单项选择题教育目的的确定首先要反映的是（）
A.社会生产力水平
B.历史发展进程
C.受教育者的身心发展规律
D.教育价值取向和理想
3.单项选择题在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）
A.重要前提
B.重要条件
C.重要中介
D.物质基础
4.单项选择题作为我国教育机构的“书院”最早始于（）
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.清朝
5.单项选择题关于教育起源的最古老观点是（）
A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
6.单项选择题“世间只是我门对的育婴室，我们的养育所，我们的学校，此外另有一个地方，那是我们读完了这个学校进到永恒的大学的时候就要去的。”这段话体现了（）教育目的论。
A.个人本位
B.社会本位
C.神学
D.人文主义
7.单项选择题关于人的发展有各种各样的解释，“凤生凤，老鼠生儿打地洞”的说法体现的是（）
A.教育万能论
B.多因素合力论
C.环境决定论
D.遗传决定论
8.单项选择题农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的（）
A.私人性
B.自主性
C.等级性
D.制度性
9.单项选择题我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）阶段。
A.孕育、萌发阶段
B.独立
C.学科群深化
D.整合
10.单项选择题（）制约着教育发展的规模和速度
A.经济发展
B.生产力发展水平
C.政治条件
D.智商
最新试题
（）不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型：单项选择题
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。
题型：单项选择题
（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
题型：单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。
题型：单项选择题
古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。
题型：单项选择题
（）不属于实用主义教育学的观点。
题型：单项选择题
（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。
题型：单项选择题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。
题型：单项选择题
我国封建社会的教育主要分为（）。
题型：单项选择题
]教师的工作是多种多样的，除了教学之外，教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的（）的体现。
题型：单项选择题