A.韦伯
B.西蒙
C.林德布鲁姆
D.艾特奥尼
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.早期
B.中期
C.晚期
D.前期
A.家长制领导体制
B.“硬专家”领导体制
C.“软专家”领导体制
D.专家集团领导体制
A.确定决策、风险决策和非确定决策
B.个人决策、团体决策和群众决策
C.规范性决策和非规范性决策
D.战略决策、战术决策和日常决策
A.由封闭型走向开放型
B.由单一性走向多样性
C.由静态走向动态
D.由科学走向民主
A.抓住有利条件
B.善于抓住机遇
C.顺应环境变化规律
D.被动了解环境变化
A.主要反映在制定组织规划和组织的远景目标上
B.主要反映在保障组织远景目标的实现上
C.主要体现在为实现组织远景目标提供动力上
D.主要反映在控制和变革组织远景目标上
A.领导要素
B.有效的管理者
C.领导的意志
D.卓有成效的管理者
A.研究对象
B.表现形态
C.应用范围
D.研究目的
A.独断一
B.独断二
C.磋商一
D.磋商二
A.行为科学和人文科学知识
B.理论知识和社会学知识
C.思维科学和学习方法知识
D.相关行业知识和管理科学知识
最新试题
领导艺术的提高关键就在于对()。
公共领导决策按照形态即问题是否重复出现及其思维过程,可以分为()。
作为领导,首先能掌控自己,才能继而掌控世界。掌控自我的前提是()。
公共领导活动中的文化与公共组织文化存在固有差异,两者是不相联的。
领导首先要具备的特质就是()。
领导体制一般包括三个相关部分:机构设置、领导权限划分、机构之间的关系形式,其中机构的设置处于核心地位,决定着体制性质和类型。
公共领导者用人的方法主要有试用法、委任法、聘任法和选举法。
在领导体制中,实现了所有权与管理权相分离的模式被称为()。
激励中上司常犯一些错误,主要是在()。
按照内容划分可以将领导效能考评分为综合考评和单项考评。