小课题研究一般要经历的过程的顺序是（）。
①发现问题、确定主题
②学习借鉴、初定方法
③尝试实践、及时调整
④总结提升、形成成果

教育案例的构成要素包括（）。
①案例主题
②案例背景
③案例事件
④反思和讨论
⑤附录
⑥摘要
⑦关键词

下列解释正确的是（）。
①属于内向型个性的人，虽然情绪反应较为强烈，但体验的深刻程度不大，情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易。
②属于外向型个性的人，情绪反应深刻而持久，恢复心理平衡的过程较长。
③冲动的特征包括紧张性、暂时性、爆发性、盲目性。
④一个人的个性结构一般由父母态、成人态、儿童态构成。

中学生心理压力在学习问题上普遍表现，叙述合理的是（）。
①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好
②厌学
③与学习习惯、学习态度、学习方法无关
④记忆力差、注意力不集中

关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。
①师生关系是业缘关系
②类血缘性的师生关系
③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级
④适度的师生关系是平等关系

下列解释错误的是（）。
①角色学习也是社会适应的过程
②角色技能包括对自我角色认知，对他人角色的认知和对角色期待的认知
③角色的知觉是指个体所具有的哪些致使成功地、有效地扮演角色的特质和方式
④角色心态是我们将人们在交往相处时含有特定的与自身角色身份相吻合的心理状态

以下哪几个方面是精神性压力源（）？
①错误的认知结构
②个体不良经验
③性剥夺
④不良个性心理特点

主张用“公民表率”取代“道德表率”，依据是（）。
①公民行为则是在公民意识支配下的公民行动
②教师应该拥有模范的公民意识和公民行为
③让教师成为“公民表率”具有更大的可能性与合理性
④“公民表率”更容易让教师走向高尚

为提高小课题研究的有效性，从研究过程各环节看，须做到（）。
①开展前期需提高认识
②选题需平衡价值
③开展中期需抓实过程
④结题阶段需科学总结