对学科内容的透彻理解是进行教学设计的（），它主要体现在对教材的解读和加工上。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定，义务教育学段包括（）个学习任务群。

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

（）包括课标分析、教材分析、学情分析。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

（）是指在全面、深刻理解的基础上，对作品内容、形式的是非、优劣和美丑进行鉴别和欣赏的能力，它是较高层次的阅读能力。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。