A.班级管理
B.学生教育工作
C.日常工作
D.班主任专业化成长

A.因材施教，注重学生个体差异
B.有教无类，面向全体学生
C.顺应天性，顺其自然
D.注重实践，生活即教育

A.不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生
B.优秀是表扬出来的
C.多批评少表扬
D.惩罚是必要的

A.政治思想教育和道德教育
B.学习知识教育
C.人生观价值观教育
D.行为教育

A.美育
B.智育
C.体育
D.思想品德教育

A.平等对待学生，关注学生的个体差异。因材施教，促进学生的充分发展
B.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生
C.不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益
D.以上都是

A.教育者的素质
B.教育者的渲染力和感召能力
C.教育者的感化行为和教育情境
D.教育者的威严

A.班级常规管理
B.班级教学管理
C.班级学习管理
D.班级生活管理

A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维

A.体力型锻炼
B.技能型锻炼
C.能力型锻炼
D.规范型锻炼