判断题通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。
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2.多项选择题综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是（）。
A.重综合
B.重实践
C.重生成
D.重开放
3.多项选择题口语交际教学的途径有（）。
A.口语交际课
B.语文教学
C.同伴交往
D.日常生活
4.多项选择题进行应用文的教学要注意（）。
A.帮助学生认识应用文的语言特点
B.讲清格式
C.学用结合
D.反复练习
5.多项选择题新课程写作教学的主要取向（）。
A.淡化技巧训练
B.注重写作过程
C.突出写作主体
D.倡导研究性写作
6.多项选择题口语交际教学的教学策略主要有（）。
A.看、听前谈话
B.精心设计交际的情境
C.努力实现口语交际的双向互动
D.多给学生提供口语交际的实践机会
7.多项选择题创设情境进行口语交际应注意（）。
A.要在指导观察上下功夫
B.要设计好引导的思路
C.要注意想象合理
D.要注意说话得体
8.多项选择题命题作文的写作过程包括（）。
A.素材选取
B.写作构思
C.文字表达
D.修改润色
9.单项选择题合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
A.同质分组
B.同异混合分组
C.异质分组
D.其他
10.单项选择题习作教学要与（）密切结合。
A.综合性学习
B.口语交际教学
C.识字写字教学
D.阅读教学
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