A.《蒙台梭利方法》
B.《教育人类学》
C.《童年的秘密》
D.《新世界的教育》
E.《儿童的发现》
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A.重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点
B.蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同
C.她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具
D.其感官教育主要针对儿童的敏感期而拟定的
A.卢梭
B.伯格森
C.麦独孤
D.福禄培尔
A.不呈现
B.呈现
C.未发现
D.不可能存在
A.职业熏陶的预备
B.职业熏陶的伦理化
C.团体的伦理化
D.个体的伦理化
E.性格陶冶
A.儿童教育学
B.科学教育学
C.个体教育学
D.自然教育学
E.社会教育学
A.重视家庭教育
B.主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育
C.强调学校的社会功能
D.主张建立新的师范学校
E.倡导自由教育
A.民主与科学
B.自由与实用
C.自由与合作
D.团结与科学
A.惩罚和责备
B.夸奖和责备
C.奖赏和惩责
D.责备
A.个性冲动
B.生命冲动
C.冲动
D.先天冲动
A.梅伊曼
B.拉伊
C.霍尔
D.克里斯曼
最新试题
苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()
指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系,整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和注重共产主义道德的培养,为无产阶级专政服务,最终实现共产主义的教育家是()
下列各项改革措施中,不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是()
20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()
通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。
下列选项中,不属于苏联建国初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
1983年,美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端,但该运动也引起了一些新的问题,其中不包括()
下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()
赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()
下列关于杜威的教育目的论,描述正确的一项是()