判断题亚理士多德认为美德在于实践。
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2.判断题苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。
4.判断题教育工作的职业化是以智者的出现为标志的。
5.判断题希伯莱教育内容是《圣约.新约》。
8.多项选择题60~70年代,发展中国家进行的课程内容的改革包括()。
A.对教学大纲的修改
B.课程体系的修改
C.教学内容的改编
D.对教学语言的修改
E.制定了统一的教学模式
9.多项选择题当代发展中国家在教育方面面临的困难和问题包括()。
A.扫盲任务艰巨
B.教育经费短缺
C.高等教育失
D.衡教师队伍短缺
E.成人教育和职业教育发展不够
10.多项选择题50年代末60年代初,在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划包括()。
A.《卡拉奇计划》
B.《亚的斯亚贝巴计划》
C.《圣地亚哥计划》
D.《亚洲教育计划》
E.《世界教育计划》
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赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()
题型:单项选择题
()的出台,标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”的转向,代表了未来日本基础教育的整体走向。
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1983年,美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端,但该运动也引起了一些新的问题,其中不包括()
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为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()
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下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是()
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下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()
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下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()
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20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()
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在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()
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20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()
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