A.超我
B.本我
C.力比多
D.自我
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A.同化作用
B.内化作用
C.自居作用
D.平衡过程
A.同化
B.顺应
C.失衡
D.平衡
A.同化
B.顺应
C.失衡
D.平衡
A.华生
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.维果茨基
A.惩罚一个孩子让另一个孩子看着
B.孩子去医院看病不再发烧了
C.当孩子犯错时拿走他最爱的玩具
D.孩子表现不好就饿他一会儿
A.反射行为
B.第二信号系统
C.应答性行为
D.操作性行为
A.荣格
B.埃里克森
C.华生
D.斯金纳
A.获得自主感,克服羞怯和疑虑
B.获得勤奋感,克服自卑感
C.发展信任感,克服不信任感
D.获得主动感和克服内疚感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得自主感,克服羞怯和疑虑
C.发展信任感,克服不信任感
D.获得主动感和克服内疚感
A.获得勤奋感,克服自卑感
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C.发展信任感,克服不信任感
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最新试题
()在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用,它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合,以获得(),避免失望或厌恶感。
智慧是关于现实生活的一套()系统,这套系统使个体能够在复杂和不确定的情景中表现出独到的洞察力、判断力,或提出建设性的意见。
自我评价的能力在()开始成熟。
巴尔特斯等提出的双重过程模型认为,认知机械成分的毕生发展轨迹呈先上升后下降的倒U字形,()为从升至降的转折点。
美国心理学家霍林沃思所称的“心理上于断乳”发生在(),此时个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋,逐渐成长为独立的社会成员。
提出爱情三元理论的心理学家是()。
成年晚期最早开始衰退的感觉是()。
一般来说,人在成熟期后开始老化,速度较缓慢,()岁后老化进程加快。
与其他发展阶段相比,成年中期个体发展的最大特点是()。