判断题成败经验是影响自我效能感的最重要因素。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
4.单项选择题下列不符合现代教育制度发展趋势的是()。
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
B.强化普及义务教育.延长义务教育年限
C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰
5.单项选择题下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。
A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物
B.经验是教育的目的,也是教育的方法
C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程
D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
6.单项选择题知道某人是东北人,人们会推断出他酒量好、豪爽、幽默。这是()效应的作用。
A.定势
B.归因
C.功能固着
D.光环
7.单项选择题张老师是高一(2)班的班主任,在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段,他都鼓励学生积极参与进来,与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于()。
A.班级自主管理
B.班级常规管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
8.单项选择题学生常常依据身边人的面部更改判断自己的对错,并迅速更改自己的言行的认知风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.场依存型
D.深思型
9.单项选择题学生在没有人督促的情况下能够独立地完成课后作业反映其意志具有()。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚持性
10.单项选择题气质类型为()的人,通常表现为精力旺盛、思维敏捷、坦率热情、感情外露。
A.胆汁质
B.黏液质
C.多血质
D.抑郁质
最新试题
汽车、水果等反映具休事物的概念属于抽象概念。
题型:判断题
教学设计的关键是教学内容的确定。
题型:判断题
学习内容分析与学习目标的确定是紧密联系的。
题型:判断题
教师要提高课堂问题的层次,并不是不顾教学目标和学生的实际水平一味增加问题的难度。
题型:判断题
学生学习知识和认知技能的最终目的在于应用。
题型:判断题
教学策略就是具体的教学方法和技能。
题型:判断题
迪克和凯瑞提出的系统教学过程模式包括九个环节,这些环节也是教学设计者在运用该教学设计模式时需遵循的基本步骤。
题型:判断题
具体一随机型风格的学生能通过试误法或从探素经验中迅速得出结论。
题型:判断题
学习策略具有操作性。
题型:判断题
现代心理学研究认为,就创造力的形成与发展而言,儿童的心理安全与自由有利于他们的创造性活动。
题型:判断题