A.造型性
B.自娱性
C.表现性
D.自创性
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A.鹦鹉学舌具有模仿性,而孩子学说话不具有模仿性
B.孩子学说话是主动的过程,而鹦鹉学舌是一个被动的过程
C.孩子学说话具有社会意义,而鹦鹉学舌不具有社会意义
D.鹦鹉学舌是一种本能活动,而孩子学说话是一种学习活动
A.捏橡皮泥
B.比多少
C.沙盘
D.娃娃家
A.活动—游戏性
B.指导—模仿性
C.直观—操作性
D.发现—创造性
A.接受学习与发现学习
B.机械学习与意义学习
C.连锁学习与辨别学习
D.信号学习与概念学习
E.知识学习与技能学习
A.动作学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
E.机械学习
A.动作学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
E.机械学习
A.动作学习
B.态度与社会规范学习
C.知识学习
D.技能学习
E.经验学习
A.杀鸡儆猴
B.爱屋及乌
C.谈虎色变
D.睹物思人
A.个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果
B.学习能促进生理的发展
C.幼儿的心理发展必须通过学习才能实现
D.个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平
A.明明非常聪明,知道自己的生日是哪天了
B.明明有了明确的时间概念
C.明明还不知道两天以后是什么时间
D.明明还无法理解时间的长度
E.明明已经知道某年某月某日是什么时候了
最新试题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是()。