判断题教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
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1.判断题板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
3.判断题讲课之后板书,重在强化整体。
4.判断题讲课之前板书,重在指引思路。
5.判断题课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。
7.判断题课堂板书具有互动功能。
10.判断题课堂提问的难度越高越好。
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