个体身心发展的动因有（）。

多项选择题个体身心发展的动因有（）。

A.内发论
B.动机论
C.外铄论
D.多因素相互作用论

1.多项选择题家庭环境的效应表现在（）。

A.家长的职业类别
B.家长的期望水平
C.家长的文化程度
D.家庭的自然结构
E.家庭的气氛

2.多项选择题教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。

A.教育的自身状况
B.人的主观能动性的调动
C.家庭环境
D.社会发展的状况
E.气候条件

3.多项选择题“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用
B.教育的价值
C.家庭的影响
D.文化的功能
E.人的能动性

4.单项选择题在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）。

A.不均衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性

5.单项选择题科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）。

A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.继续教育

6.多项选择题从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下不同层次的活动组成（）。

A.人作为生命体进行的生理活动
B.个体的心理活动
C.社会实践活动
D.思维活动

7.多项选择题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。

A.有效控制影响人发展的各种因素
B.加强个体发展
C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D.开发个体特殊才能和发展个性
E.对个体发展做出社会性规范

8.多项选择题以下反映家庭教育中存在的问题的说法是（）。

A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长

9.多项选择题文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成

10.问答题试论述学校教育对个体发展的独特功能。