学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学...

单项选择题学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。

A.自我监控
B.元认知策略
C.自我强化
D.自我指导

1.单项选择题内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。

A.悬念结课
B.活动结课
C.比较结课
D.归纳结课

2.单项选择题学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。

A.外部
B.成就
C.交往
D.任务

3.单项选择题测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略

4.单项选择题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

A.聚合思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.常规思维

5.单项选择题小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。

A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.合理进行复习

6.单项选择题班级文化中最活跃的因素是（）。

A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化

7.单项选择题以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。

A.研讨性说课
B.评比性说课
C.检查性说课
D.示范性说课

8.单项选择题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。

A.作业分析技能
B.作业检查技能
C.作业评价技能
D.作业反馈技能

9.单项选择题教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。

A.教学研究
B.教学反馈
C.教学评价
D.教学强化

10.单项选择题教学技能发展的最高级形态是（）。

A.教学技巧
B.教学技艺
C.教学艺术
D.教学自动化