A.冯特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.罗杰斯
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A.10~12岁
B.8~10岁
C.0~2岁
D.2~7岁
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
A.最近发展区
B.生活教育论
C.复演论
D.发生认识论
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.完善自我
A.皮亚杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯尔伯格
A.维果斯基
B.洛伦兹
C.赞可夫
D.皮亚杰
A.轻度智力落后
B.中度智力落后
C.重度智力落后
D.严重智力落后
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
最新试题
同样一个图形“13”,当它处在数字序列中时,我们把它知觉为“13”,而当它处在字母序列中时,我们又把它知觉为“B”。这反映出人知觉的()。
小豪不想写作业,张老师说:“那老师来写,你来检查如何?”小豪高兴地答应了,并且把张老师写的“作业”认真地检查了一遍,还给张老师讲解了一遍,这一案例体现了()在教学过程中的应用。
言语包括听、说、读、写,可以把言语形式分为外部言语和()
小兰正看小说看的入迷,此时她的注意属于()。
老师讲《夜雨寄北》这首古诗时,学生头脑中呈现出了诗句所描绘的“巴山夜雨涨秋池”的相关形象,这种心理活动属于()。
人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性,包括()
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是()
教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
由于高中生认知能力、意识水平的提高,其情绪体验呈如下特点()
表象的特征有()