单项选择题()是人的身心发展的内在动力。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是()观点对教育方式影响的结果。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.平行论
3.多项选择题儿童身心发展的一般规律有()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
E.个别差异性
4.单项选择题个体身心发展的互补性要求教育者要做到()
A.相互衔接
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长
6.判断题全面发展与个性发展之间并不存在矛盾。
7.判断题“成熟论”属于人的发展的“内发论”。
9.多项选择题个体身心发展具有互补性的特点,这给教师的启示是()。
A.教育学生时要具有整体观
B.教育要一分为二
C.教育学生是要全面兼顾
D.缺陷儿童具有教育的可能
10.多项选择题学校教育为何对于开发个体的特殊能力有独特作用?()。
A.学校教育具有组织性
B.学校教育具有系统性
C.学校中的学生具有差异性
D.学校教育的内容具有多面性
最新试题
关于环境给人的发展的影响,以下说法正确的有()。
题型:多项选择题
格塞尔所做的孪生儿的爬梯比较实验说明了()
题型:单项选择题
以下体现了遗传决定论的有()。
题型:多项选择题
印染工可以比一般的人具有较强的颜色鉴别能力,这充分反映了遗传素质在人的发展中的作用,这一作用是()。
题型:单项选择题
关于遗传素质及其对人发展的作用,下列说法正确的有()。
题型:多项选择题
以下代表人物与教育思想的匹配正确的有()
题型:多项选择题
“儿童心理的发展过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程,外界环境在这里只起促进或延缓这个过程的作用,而不能改变这个过程”体现了什么观点()
题型:单项选择题
以下可以划入内发论的代表人物有()。
题型:多项选择题
以下反映了环境对人发展的影响的名言名句有()
题型:多项选择题
科尔伯格认为,个体道德按照前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的发展而发展,这表明个体身心发展具有()
题型:单项选择题