问答题学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。简析李某不良品德行为形成的原因。
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1.单项选择题最为便利和经济的直观教学手段是（）
A.实物直观
B.模象直观
C.课件直观
D.言语直观
2.单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
3.单项选择题对个体身心发展起主导作用的因素是（）
A.遗传因素
B.社会环境
C.学校教育
D.主观努力
4.单项选择题下列特征不属于意志品质的是（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.复杂性
5.多项选择题人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为（）
A.词汇感觉
B.词汇识别
C.词汇通达
D.词汇理解
6.单项选择题美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗，这是（）
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.教育决定论的观点
7.问答题简述学习策略中资源管理的具体策略。
9.单项选择题（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A.格式塔的学习理论
B.认知学习理论
C.桑代克的试误学习理论
D.西蒙的狭义心理学理论
10.单项选择题教师在建立师生关系过程中不应该（）
A.做学生思想教育过程中的“热心人”
B.做学生学习过程中的“知心人”
C.做学生日常生活中的“知己”
D.做学生矛盾激化的“推动人”
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允许当事人在法律许可范围内协商解决，并具有补偿性的法律责任类型是（）。
题型：单项选择题
要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是（）。
题型：单项选择题
对该老师的教学，以下分析正确的有（）。
题型：多项选择题
关于协同教学，以下说法正确的有（）。
题型：多项选择题
维护自己利益的权利；也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是（）。
题型：单项选择题
以下对“立德树人”理解不正确的是（）。
题型：单项选择题
在玩捉迷藏的游戏时，丽丽没有找到合适的藏身之处，被斌斌抓住了。丽丽说：“我还没藏好，你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说：“我们做游戏前约定好了数到10开始找，你自己没藏好，不能怪我。”由此可推知，丽丽的品德发展处于（）阶段。
题型：单项选择题
教育目的应阐明（）。
题型：多项选择题
根据皮亚杰的认知阶段发展理论，一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是（）。
题型：单项选择题
关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项不正确的是（）。
题型：单项选择题