A.奖励性调整
B.效益性调整
C.生活指数调整
D.工龄性调整
E.目标性调整
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A.按件计酬模型
B.按时计酬模型
C.阶梯模型
D.技能模块模型
E.积分累计模型
A.专业知识
B.专业技能
C.专业职务
D.专业特长
E.个性特点
A.参与决策权
B.较多的职权
C.个人成长机会
D.津贴与补贴
E.销售提成
A.标准工资=月工资标准
B.标准工资=月工资标准–缺勤天数×日工资标准
C.标准工资=日工资标准
D.标准工资=缺勤天数×日工资标准
A.技术等级工资制
B.岗位技能工资制
C.职务等级工资制
D.提成工资制
A.基本工资
B.奖金
C.激励工资
D.津贴
A.工资
B.奖金
C.员工获得的成就感
D.津贴
A.评价者给大多数员工中等的评价
B.评价者对老年员工给予较低的评价
C.评价者对女员工给予较低的评价
D.评价者给大多数员工过高的评价
E.评价者给大多数员工过低的评价
A.技术人员
B.一线操作工
C.工会干部
D.负责员工福利的干部
E.负责员工社会保障的干部
A.有利于受训者综合能力的培养
B.易于操作
C.适用于各种培训
D.考核项目
E.对被考核者给出的分数
最新试题
组织层面分析指的是确定组织范围内的培训需求,确保培训计划符合组织的整体目标与战略要求。
绩效评价方法不包括?()
"薪酬水平应与外部同类组织的薪酬水平大体保持平衡。"这句话体现了薪酬设计原则中的()原则。
下面哪一项不属于工作分析的方法()
组织绩效考核的是作为一个整体的组织自身,运营效率在多大程度上达成了预定目标。
传统培训培养员工完成本职工作所需要的基本技能。
劳动关系基本内容包括?()
以下哪项是工作分析的目的()。
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报酬是指由于工作而获得的所有有价值的东西。