问答题联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
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1.问答题试述学前儿童记忆策略形成的特点。
2.问答题3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？
3.问答题学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
4.名词解释记忆恢复
5.名词解释无意记忆
6.单项选择题令人感兴趣的是，幼儿有一种特殊的（）。
A.适应现象
B.对比现象
C.前摄抑制现象
D.记忆恢复现象
7.单项选择题幼儿记忆的特点之一是（）。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
8.单项选择题整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）。
A.语词记忆
B.形象记忆
C.有意记忆
D.意义记忆
9.单项选择题以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。
A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C.幼儿有意再现的发展先于有意识记
D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
10.单项选择题最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）。
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
最新试题
儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。
题型：单项选择题
老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。
题型：单项选择题
我们小时候学过的体操、舞蹈至今还会，这属于（）。
题型：单项选择题
学前儿童心理发展的过程是（）。
题型：单项选择题
试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
题型：问答题
学前儿童已经有了自己看图画书的能力，那么教师式家长在学前儿童的阅读准备中，最重要的是让儿童（）。
题型：单项选择题
幼儿期占主导地位的兴趣是（）。
题型：单项选择题
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。
题型：单项选择题
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟，让他们背，这是（）。
题型：单项选择题
试简要说明儿童各种能力的发展情况。
题型：问答题