荣格的个人无意识和集体无意识概念，对解释民族间（）差异提供了一条新思路。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。

新生儿对人脸的偏爱反映了儿童早期对（）客体与非人类客体的区分。

坚忍，即坚持与忍耐，这是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

（明）《五言鉴》叙述了从结绳记事到、三皇五帝到（）的历史。

埃里克森不再强调性本能的作用，他认为儿童的行为既是性心理的，又是认识的，是二者的统一。

发展不成熟导致行为问题，这些不成熟可分为生理、（）等方面的不成熟。

在学前儿童的学习能力尚未具备前进行学习，不仅学习难度大，成绩不巩固，而且会伤害（）。

1956年的《幼儿园教育工作指南》关注儿童个人品质的培养，但有较强的（）化倾向。