简述学科取向的学前儿童科学教育实施。

旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（）。

诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（）课程资源。

从历史发展和国际范围来看，学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化？

《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的（）部分。

幼儿园生命科学活动

简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。

教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到（）。

儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。

（）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。