A.玩沙坑里的沙
B.玩羽毛球
C.玩电动玩具
D.幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
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A.教育评价离不开科学的方法
B.教育评价离不开价值的判断
C.教育评价不同于教育或心理测量
D.教育评价是一种纯客观的活动
A.天然水池
B.自然角
C.沙坑
D.野生植物园
A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏
A.教师在学习过程中干预较少
B.教师在学习过程中干预较多
C.家长在学习过程中干预较多
D.儿童是不参与的
A.偶发性的科学活动
B.室外的科学活动
C.家庭的科学活动
D.教师指导的科学活动
A.活动
B.读书
C.家庭教育
D.自学
A.科学性与启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B.它是儿童自己的科学探索过程
C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D.它不同于儿童自发的科学探索过程
A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
最新试题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。
区角活动的低结构化是指和正规教学活动相比,区角活动遵循的逻辑并非是知识结构,而是幼儿心理结构。()
儿童的科学研究始于疑惑,而疑惑又源于()。
在科学活动中运用最多,所获资料可长久保留而不失其价值,通常是现场实况详录的方法是()。
《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围,分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的()部分。
在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()
区角活动的本质是()。
从历史发展和国际范围来看,学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化?
诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是()课程资源。
在创设自然角时,需要注意()。