问答题简述声音高低经验获得机制。
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最新试题
探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下,在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时,尽可能关注幼儿的建议,使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。
题型:判断题
幼儿园打击乐器包括()。
题型:多项选择题
以下不属于游戏模式的集体舞教学的是()。
题型:单项选择题
音乐教学游戏化质量评价的具体内容包括()。
题型:多项选择题
音乐区域活动中教师指导策略是()。
题型:多项选择题
幼儿园音乐区域的特征有()。
题型:多项选择题
示范策略具有()的特征。
题型:多项选择题
幼儿自发音乐活动类型包括()。
题型:多项选择题
将《切西瓜》《丢手绢》等游戏植入集体舞教学,就形成()的集体舞。
题型:单项选择题
自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。
题型:判断题