A.附属
B.自我提高
C.认知
D.近景
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A.能力高低
B.努力程度
C.身心状态
D.以上均不是
A.附属内驱力
B.自我提高的内驱力
C.认知内驱力
D.主导内驱力
A.思维发展水平
B.人格发展水平
C.情感发展水平
D.自我发展水平
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
A.高尔顿法
B.基因突变法
C.消除法
D.孟德尔法
A.华生
B.霍尔
C.埃里克森
D.弗洛伊德
A.廖世承
B.陈鹤琴
C.潘菽
D.朱智贤
A.维果斯基
B.霍尔
C.科尔伯格
D.皮亚杰
A.标准分数
B.原始分数
C.平均数和标准差
D.相关系数
A.内容效度
B.构想效度
C.效标关联效度
D.诊断效度
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韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个维度,下列属于稳定因素的是()
在加涅的智慧技能层次理论中,以下智慧技能的层次关系正确的是()
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