定量研究中常用的（）主要有百分等级和标准分数。

在定量统计分析方法的选择中，适用于方差分析的数据资料是（）。

简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。

科研过程是教师重新学习的过程，是使教师（）不断更新，（）不断改善并趋向合理的过程。

课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、现实研究和（）研究三个维度来安排研究问题的序列，有的是按理论问题研究和（）问题研究作为表述研究内容的主线。

（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。

在定量统计分析方法的选择中，适用于F 检验的数据资料是（）。

理论性教育科学研究成果是在已有理论的基础上，提出新的观点和看法，进一步揭示事物的（）。

科学取样可避免（）、物力、（）及数据资料的浪费，有利于提高研究的效率。

（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。