一本绘本至少包含三个故事，第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是（）产生的故事。

经历自主探究过程，获得深层次的情感体验、（）、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。

口语交际教学的过程中要有目标导向、明确教学目标。

教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。

复述形式有详细复述、（）、创造性复述。

现行小学语文教材中有略读课、看图学文、（）类型的课文。

看图说话只要把图片内容自由表达出来即可，因此可以鼓励学生随意说。

评课时对青年教师要以批评为主，这样成长更快。

师生关系直接影响教师的教法和学生的学法。

模仿写可分为即时仿写和（）。