A.关键期或敏感期
B.行为学习期
C.习得期
D.发展期
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A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
A.增强
B.转变
C.成熟
D.衰亡
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不成逆行
D.多命题形式进行
A.纵容型
B.专制型
C.自由型
D.平易近主型
A.列昂节夫
B.赞可夫
C.维果茨基
D.鲁宾斯坦
A.可能性
B.不美观性
C.目的性
D.可节制性
A.培育自立性
B.培育自动性
C.培育勤恳感
D.培育自我统一性
A.抽象思维
B.归纳综合思维
C.形象思维
D.逻辑思维
A.抽象逻辑
B.具体形象
C.辩证
D.单维
最新试题
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计,即()
教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做()
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎,听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为()
在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
群体在讨论后,其决策比其成员的初始决策倾向更为极端,可能更加冒险或更加保守。这种现象是()
心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。
根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是()