教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）

卡耐基曾说过：“当我们想要去改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？纵然下属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，让他不断地改进自己。”这主要体现了（）

影响教师效能感的因素不包括（）

有效减少社会惰化现象产生的条件不包括（）

大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

群体在讨论后，其决策比其成员的初始决策倾向更为极端，可能更加冒险或更加保守。这种现象是（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）