判断题若按活动设计的侧重程度,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
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在打击乐器的教学中,可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对()的感受。
题型:多项选择题
艺术领域中的音乐能力只是音乐本身的能力,不包括思维能力。
题型:判断题
在幼儿阶段,受他们专注力以及身体发育等原因的影响,最好的欣赏音乐的方式是()。
题型:单项选择题
在课堂教学中,不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发,不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。
题型:判断题
随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构,起到更好地欣赏音乐的目的。
题型:判断题
本土化课程的开发可以结合()。
题型:多项选择题
打击乐器演奏活动的总目标分为()。
题型:多项选择题
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
题型:单项选择题
音乐文化应该以某种音乐文化为中心,不应该吸取各种先进文化的重点,进行多元化的发展。
题型:判断题
《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是()。
题型:单项选择题