儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

判断题儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

1.判断题在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。

2.判断题一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。

3.判断题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。

4.判断题一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

5.判断题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

6.判断题以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

7.判断题从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。

8.判断题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

9.判断题教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。

10.判断题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。