您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.同伴互导是同一层级教师之间的互助援助,教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助
B.同伴互导主要采取相互听课的形式,教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式
C.同伴互导不能在初任教师之间使用,而教学指导则是针对初任教师的
D.同伴互导多为非正式的,教学指导是正式的
A.影响界限不清晰
B.目标模糊
C.反馈滞后
D.无边界性
A.技术性反思模式
B.缜密性反思模式
C.人格性反思模式
D.行动中和行动后反思模式
A.驳斥、去除教师抱有的非理性信念
B.减轻教师压力
C.提高教师的成就感
D.发展教师的理性
A.教师成长=经验+反思
B.教师成长=实践+对话
C.教师成长=经验+合作
D.教师成长=情境+反思
A.移情能力
B.判断能力
C.反思能力
D.交往能力
A.态度性发展、功能性发展和动机性发展
B.个人发展、专业发展和社会性发展
C.功能性发展、程序性发展和生产性发展
D.知识发展、能力发展和道德发展
A.教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实
B.教师专业发展是教育改革成败的关键
C.教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础
D.教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
最新试题
()最早提出“自我效能”(self efficacy)的概念。
师徒制教学有助于资深教师的理性实践,把显性知识变为缄默知识。
职业声望是人们对于每一种职业的意义、价值与声誉的社会反映和综合评定,从职业声望看,我国中小学教师位于社会阶层的中下层。
首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是()。
从经济收入看,当今世界各国中小学教师位于社会阶层的()。
从经济收入看,我国中小学教师位于社会阶层的中上层。
教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。
()作为质的研究的一个表现形式,经过不断的发展、演变,在社会科学研究领域受到关注。
下列选项属于客体文化资本的是()。
在师范教育阶段,对师范生的从教思想影响较大的是教育实习。