如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（）。

可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（）。

小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。

幼儿园园所建筑风格、方位、规模、新旧、装饰等属于（）隐性课程。

幼儿园课程内容的类型主要可以根据（）进行划分。

简述五指活动课程的理论基础。

到（）岁左右儿童的乐感就会基本稳定，因此，在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。

杜威认为，“作业”是顺着（）的次序自然开展的，因此，在课程的编制上也应根据教材的自然进程和儿童的自然发展而依次展开。

幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、（）。

课程精细化管理是对幼儿园发展目标分解、细化并落实的过程，能够使管理责任具体化、明确化，从而加快高质量精品幼儿园的塑造。