儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各...

单项选择题儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。

A.语言发展
B.感觉发展
C.秩序感发展
D.群性发展

1.单项选择题幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。

A.幼儿自评
B.教师自评
C.幼儿的他评
D.教师的他评

2.单项选择题（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

A.课程方案评价
B.实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程背景评价

3.单项选择题幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

A.集体活动
B.小组活动
C.全班活动
D.个别活动

4.单项选择题课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。

A.学习科目和教材
B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动
D.教学计划

5.问答题简述幼儿园分组教学的优点和局限性。

6.问答题简述幼儿园集体教学的优点和局限性。

7.问答题幼儿园课程实施的主要途径有哪些？

8.问答题幼儿园是如何影响课程的实施过程的？

9.问答题幼儿是如何影响课程的实施过程的？

10.问答题选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？

选择幼儿园课程内容的原则有：
（1）目的性原则；
（2）基础性原则；
（3）兴趣性原则；
（4）适宜性原则；
（5）均衡性原则。