单项选择题幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
A.集体活动
B.小组活动
C.全班活动
D.个别活动
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你可能感兴趣的试题
1.单项选择题课程即(),这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽,"教材说"的失之过窄,"行动说"的失之浅表。
A.学习科目和教材
B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动
D.教学计划
2.问答题简述幼儿园分组教学的优点和局限性。
3.问答题简述幼儿园集体教学的优点和局限性。
4.问答题幼儿园课程实施的主要途径有哪些?
5.问答题幼儿园是如何影响课程的实施过程的?
6.问答题幼儿是如何影响课程的实施过程的?
7.问答题选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些?
8.问答题表述幼儿园课程目标有哪些要求?
9.问答题选择和确立幼儿园的课程目标有哪些依据?
10.问答题简述幼儿园课程的基本要素。
最新试题
幼儿园课程是一个含义广泛的概念,根据美国学者盖伊关于课程的理解,幼儿园课程不包括()。
题型:单项选择题
幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物,使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是()。
题型:单项选择题
作品取样系统中用来呈现每个儿童的特性、学习风格、优点,以及对各领域智能的统整程度的是()。
题型:单项选择题
蒙台梭利认为儿童的记忆里就好像一块海绵,海绵的特质是不加区别的吸收任何东西,并且无法通过挤压使其恢复,并称之为()。
题型:单项选择题
从幼儿园课程目标的表述取向看,“在不同的活动中,感受自己的成长变化,愿意展示自己的优点,了解自己的不足,并愿意改进。”属于哪种目标?()
题型:单项选择题
可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是()。
题型:单项选择题
杜威认为,“作业”是顺着()的次序自然开展的,因此,在课程的编制上也应根据教材的自然进程和儿童的自然发展而依次展开。
题型:单项选择题
国家层面的课程计划通常以什么形式存在?()
题型:单项选择题
简述幼儿园主题活动的含义。
题型:问答题
试述幼儿园游戏活动中提供游戏资源应注意的问题。
题型:问答题