（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。

体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。

教师在体育学习中所起到的作用，以下说法正确的是（）。

体育课堂组织纪律属于体育教学（）环境。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。

以下对体育教学的过程描述正确的是（）。

以下属于体育教学显性环境的是（）。

体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

（）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。

体育教学内容具有（）等的功能。