名词解释体育教材化
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5.问答题简述行为教育的组织与管理途径。
6.问答题简述教师主导性与主宰性的区别。
7.问答题简述体育教科书的用法。
8.问答题简述四种基本的体育教学内容。
9.问答题简述过去的体育教学内容的缺陷和不足。
10.问答题简述体育教学内容的特性。
最新试题
体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、()、()等。
题型:填空题
从体育教学评价的主体来看,体育教学评价包括()等方面的实施测量。
题型:多项选择题
体育教学模式主要体现在()的设计和实施上。
题型:多项选择题
把学生分成若干个学习小组,在教师的指导下,同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争,增强学生学习的主动性,从而提高教学效率的教学模式称为()。
题型:单项选择题
体育教学内容,也经常被称为体育教材,两者在本质上没有实质性的差别。
题型:判断题
体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、()、负荷适宜性。
题型:填空题
()是一种主要适应小学低、中年级学生,利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点,进行教学的一种方法。
题型:单项选择题
营造良好的体育课堂氛围的途径有()。
题型:多项选择题
()是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量,并达到对学生社会性培养的一种教学方法。
题型:单项选择题
()是对学年体育教学目标的分割,要考虑季节和各项目运动的关系。
题型:单项选择题