（）是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。

体育教学内容具有（）等的功能。

以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是（）。

体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。

体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（）。

体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、（）、（）等。

以下属于体育教学显性环境的是（）。

营造良好的体育课堂氛围的途径有（）。

夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（）就是当时重要的教育内容。