学校组织与其他企业组织或者事业单位组织一样都是经济实体。

人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强，注意保护自己。

美国心理学家费德勒的研究发现，低LPC（任务型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺，这是肯定性偏见。

当红偶像影星的服饰、言行往往成为其粉丝的从众榜样。

实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。

加拿大心理学家豪斯认为，领导者的行为只有在帮助部属制定他们的计划时才会被部属接受。

心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。

一般情况下，学校教师总是扮演着复合角色。