（）是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应（回答）可能性的谈话。

美国心理学家费德勒的研究发现，低LPC（任务型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。

以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

人际关系伪装型的人通常表现为喜怒哀乐不露声色。

古言道，教师职业是清水衙门，这说明教师物质需要的简朴实惠性。

俗话说：“上有老，下有小”、“中流砥柱”这些都说明中年教师的尊重需要很迫切。

新教师上的第一节课会给听课的领导、同事、学生们留下很深的难忘印象，这就是近因效应。

人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强，注意保护自己。

心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。