问答题简述教育目标的性质。

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对幼儿身体和健康、语言和智力发展、社会性和情绪情感等方面进行评价,应选择()方法。

题型:单项选择题

阐述式评价策略是对传统的自然科学式的评价进行批评的基础上,引入人类学的概念和方法,由艾斯纳于19世纪70年代初提出的教育评价策略。

题型:判断题

()一般指对人或人的群体的评定,它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质,它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

题型:单项选择题

ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度:情感支持、班级管理、指导策略。

题型:判断题

对抗式评价模式又称司法评价模式,是受司法审判的启发而产生的。

题型:判断题

《幼儿园教育质量评价手册》是我国中央教育科学研究所学前教育研究室根据一定的研究结果修订而成的一系列针对幼儿园教育质量的评价对象。

题型:判断题

20世纪50年代,美国实施了大规模的贫穷儿童的补偿教育计划,即“提前开端计划”。

题型:判断题

()曾指出:“在学习应具备的各种能力中,阅读能力居于首要地位,一个人如果不能完善地掌握阅读这个工具,就不可能顺利地学习。”

题型:单项选择题

综合评价是指将评价内容分解成几个项目分别进行评价的评价方法。

题型:判断题

成见效应是指评价者对评价对象的整体印象或某一突出特点的印象较深,从而影响了对该对象其他特征的评价的心理现象。

题型:判断题