托儿所是农村发展学前教育的重要形式。

一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。

四岁儿童心理的特征表现为（）。

下列选项中，美国实用主义教育家杜威提出了（）。

学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。

在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。

认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）。