单项选择题以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是（）。
A.遗传
B.环境
C.游戏
D.幼儿自我建构
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1.单项选择题皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2.单项选择题皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
A.失调
B.对抗
C.解除
D.平衡
3.单项选择题维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在（）。
A.主观意识
B.客观的社会环境
C.主客体相互作用
D.社会学习
4.单项选择题行为主义的代表人物是（）。
A.华生
B.格塞尔
C.斯金纳
D.埃里克森
5.单项选择题洛依德认为本我实行的原则是（）。
A.节约原则
B.经济原则
C.快乐原则
D.压抑原则
6.单项选择题提出替代强化的是（）。
A. 班杜拉
B.埃里克森
C.铁钦纳
D.华生
最新试题
人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
题型：判断题
游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。
题型：判断题
在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
题型：单项选择题
幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。
题型：多项选择题
幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。
题型：填空题
幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
题型：判断题
家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点。
题型：填空题
把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。
题型：单项选择题
应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。
题型：判断题
教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）。
题型：单项选择题