小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。

在语文教学中，教师要培养小学生对语段整体感知的能力。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

简述语言习得与教学理论的基本观点。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

试述小学语文课程工具性与人文性的统一？

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。