A.特定群体常模
B.发展常模
C.百分位常模
D.标准分常模
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A.发展顺序量表
B.智力年龄
C.年级当量
D.百分等级
A.言语推理
B.数量推理
C.短时记忆
D.抽象/视觉推理
A.可靠性
B.有效性
C.一致性
D.稳定性
A.斯坦福—比内测验
B.学业成就测验
C.格赛尔发展程序表
D.考夫曼儿童成套评估测验
A.严格遵从指导语
B.控制应试技巧和练习效应的影响
C.测验前不讲太多无关的话
D.对特殊问题有心理准备
A.提出“智力商数”的计算方法
B.首次提出“心理测验”一词
C.是使用评定量表和问卷法的先驱
D.发展了分析个别差异资料的统计方法
A.采用智力层次模型划分和建构分测验
B.正式引入了离差智商的概念
C.编制了L型和M型复本
D.首先采用了比率智商的概念
A.发展顺序量表
B.智力年龄
C.心理年龄
D.年级当量
A.智力测验
B.成就测验
C.能力测验
D.人格测验
A.霍兰德
B.罗伊
C.斯特朗
D.里克特
最新试题
当对标准参照测验的题目进行区分度分析时,如果采用难度差值法,则区分度的取值范围是()
()在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。
高尔顿用()来测量个体智力。
性向测验偏重于预测效度的分析,而成就测验偏重于()的分析。
主试念完指导语后,被试仍有疑问的,主试可以对其做一些额外的解释,让其理解测验过程。
下面关于评分客观性,说法正确的是()
选择测验项目的指标不包含以下哪一项?()
自陈量表的误差有严格误差、宽容误差、趋中误差、认知误差等。
实际上利用测验来选人时,常常将不同方法混合起来,形成一套连续选择策略,在不同阶段使用不同的技巧。
投射测验属于行为观察法的一种。