社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。

复式教学的具体形式有（）。

解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育（）功能。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

青年初期学生的教育要注意（）。

现场教学要注意明确的问题有（）。

（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”

接受式学习的优点在于（）。

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识

如果要对一年前确定的发展目标作出任何修改，即马上修改无需说明情况。