单项选择题对于惩罚的UMO()

A.只能在当下减缓-个行为
B.能改变惩罚物的效力
C.是在行为后呈现的
D.所有选项都是正确的


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.单项选择题动机操作的行为改变效果可以()

A.改变当下行为的频率
B.改变当下一个刺激、事物和事件的增强作用
C.一个行为的未来频率
D.所有选项都是正确的

3.单项选择题以下是UMO的有()

A.疼痛感
B.活动的减少
C.水的匮乏
D.所有选项都是UMO的例子

4.单项选择题动机操作有()

A.UMO和MO
B.CMO和MO
C.UMO和CMO
D.CMO-S、CMO-R和CMO-T

5.单项选择题以下选项中哪个可以增加惩罚后效的效果()

A.减少饥饿感
B.警告会被开除
C.没胃口
D.增加痛感

最新试题

某个案的攻击行为的形式不断发生变化。一开始的时候是扇巴掌,后来变成了推人。你想避免不断地改变行为定义。你应该()

题型:单项选择题

以下哪种是最好的直接测量方法:()

题型:单项选择题

小强今天在学校有一些行为问题。你是学校的一名行为分析师,然后正好碰到了小强的老师。小强的老师告诉了你关于小强今天的行为,说小强今天心情不好才破坏了同学的书包。这是一个什么的例子?()

题型:单项选择题

一位两岁的儿童参加一个生日聚会。有人在在该儿童的面前弄炸了一个大气球。气球爆炸声惊吓到了该儿童,使他哭了起来。当该儿童十岁时,他参加了一个有很多气球的生日聚会。他感觉自己的心跳得很快,呼吸加快,快要哭出来。针对气球爆炸声的心理反应是?()

题型:单项选择题

小红不喜欢噪音。妈妈决定用系统化脱敏来帮助小红忍耐噪音。她和小红坐在一个房间里,每15秒钟她敲东西发出噪音。她希望小红能够尽可能长时间地呆在房间里,而不是跑出去。以下哪种测量单位最适合用来判定小红是否增加了对噪音的忍耐力?()

题型:单项选择题

小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式,无法数数,并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法,所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作()

题型:单项选择题

你注意到你的朋友不经常出声笑。如果你的朋友想要增加出声笑这个行为,你应该用哪种方式测量?()

题型:单项选择题

一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为(前事),该攻击行为导致了什么后果(后果)。该案例描述了哪种测量方法?()

题型:单项选择题

行为分析师要教个案做三明治,以下哪个是制作三明治的工作任务分析(正确步骤)的最合适的方法?()

题型:单项选择题

你使用部分时距记录来测量个案的语言攻击行为。在一个2分钟的时距里,个案有10次语言攻击行为。你在数据表上应该如何记录那个时距?()

题型:单项选择题