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成见效应是指评价者对评价对象的整体印象或某一突出特点的印象较深,从而影响了对该对象其他特征的评价的心理现象。
指标的外延是指该项指标评价的是什么内容。
评价标准有其特定的内涵。正确理解评价标准,必须明确以下哪些因素()。
2011年我国颁发的幼儿教师专业标准的体系框架中有三个维度和()领域。
托幼机构环境评价量表(修订版)是由美国北卡罗来纳大学儿童发展中心的两位学者哈姆斯和克利福德于1998年在第一个版本的基础上修订而成的。
幼儿园游戏评价的原则有()。
()具有循环特征,系统性强的评价模式。
ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度:情感支持、班级管理、指导策略。