A.教育理念
B.教育目标
C.教育途径和方法
你可能感兴趣的试题
A.目标
B.内容
C.过程
D.反思
A.物质环境要求
B.外部环境要求
C.内部环境要求
D.精神环境要求
A.活动性原则
B.直观性原则
C.整体性原则
D.因材施教原则
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
A.家园联系本
B.家长会
C.开放日
D.家长委员会
A.购买大型玩具
B.创设合格的物质条件和良好的精神环境
C.安装塑胶地板
D.选择较安静的场所
A.操作法
B.实验法
C.观察法
D.参观法
A.集体活动地区
B.游戏场地
C.种植园区
D.活动室
A.精神环境
B.保育环境
C.游戏环境
D.教育环境
A.全园各班必须共用室外游戏场地
B.游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的
C.好的游戏场地不仅要有设备,更要有“设计”
D.户外游戏场地在设计时要注意安全卫生
最新试题
()又被称为“区域活动”或者“区域游戏”。
下列选项中不属于幼儿园户外环境的是()。
教师引导全班幼儿通过讨论的方法,选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是()。
特色教育活动环境创设的情感要求也可以说是特色教育活动环境创设的()
充分利用当地的自然优势,为幼儿修沙坑,让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏,用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是()原则。
()影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程,下列哪项说法是错误的?()
区域活动的形式多是(),这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划,增进同伴之间的相互了解,尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。
幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括()
关于评价法在幼儿园环境创设中的使用,不正确的是()。