判断题《学校音乐教材》一书中使用了许多不同国家、地区学校的各种打击乐器、音条乐器等，并为其编写了训练谱例。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
3.单项选择题奥尔夫音乐教学法中的歌唱教学是从几度音程作为开端的？（）
A.四度
B.二度
C.一度
D.三度
4.多项选择题我们可以运用奥尔夫音乐中的（）教学等通过肢体来感受音乐，从而辅助歌唱教学。
A.语言
B.节奏
C.器乐
D.声势
5.单项选择题幼儿刚开始接触歌唱的时候应该怎样做是正确的？（）
A.直接教授幼儿节奏等专业知识
B.从音乐游戏进入，感受音乐的快乐
C.幼儿跟老师进行模唱训练
D.直接教幼儿识谱
8.多项选择题律动和舞蹈分别在舞蹈艺术与幼儿奥尔夫教学法中的相同之处在于（）。
A.都包含动作元素
B.主要表现音乐元素，紧紧围绕表现音乐的节奏
C.都有即兴的成分
D.音乐是主体，律动是方式
9.判断题幼儿园的歌唱活动是只教小朋友张口唱歌。
10.多项选择题歌唱活动目标的设计包括有（）。
A.能力目标
B.情感目标
C.认知目标
D.设计目标
最新试题
教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学前儿童心理发展需要，可以组织和设计（）的游戏化音乐欣赏活动。
题型：多项选择题
柯达伊对音乐教育领域的贡献主要分为音乐创作、（）和音乐教育。
题型：单项选择题
在音乐游戏中要重视情节和角色的选择，具体应注意哪几个方面？（）
题型：多项选择题
以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器？（）
题型：单项选择题
在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以下选项中尽量不要同时使用的乐器是（）。
题型：多项选择题
学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐，在日常生活中是感受不到的。
题型：判断题
活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、（）。
题型：单项选择题
在艺术教育里，和文化课程一样，需要达到一定的目标。
题型：判断题
体态律动是要求学生把（）作为乐器。
题型：单项选择题
根据乐器发声音区分类，可将乐器分为（）。
题型：多项选择题